Entrevista con el diputado del MVR, Luis Acuña
Debe crearse otro sistema para atender nómina de jubilados
EL CARABOBEÑO (03/03) Heberto Alvarado Vallejo.- El diputado Luis Acuña, miembro del MVR y presidente de la Comisión Permanente de Educación, Cultura, Deportes y Recreación de la Asamblea Nacional pone el ojo en un tema que a su parecer es mucho más relevante que el reglamento orgánico del MES: “Los universitarios se deben centrar en la Ley Orgánica de Educación que se aprobó en primera discusión en la Asamblea Nacional, pues de ella dependerá el rumbo de la ley de Educación Superior que sustituirá a la Ley de Universidades.”
El diputado explica que hasta la fecha no han recibido mayores objeciones al proyecto de esta ley orgánica. Indica que los universitarios han estado de acuerdo en que se actualice la academia, para acoplarla a las nuevas realidades del mundo y del país, es decir, que tenga una visión más amplia del contexto.
La Ley Orgánica de Educación y el reglamento del MES coinciden en la necesidad de formar ciudadanos con pertinencia social y en el derecho de todo venezolano de tener estudios universitarios. ¿Por qué se presenta esta coincidencia?
“La educación superior debe incorporar a la mayor cantidad de estudiantes. Todo bachiller, al graduarse, tiene el derecho de ir a la Universidad. El Gobierno Nacional se dio cuenta que las universidades estaban dando respuesta a un reducido número de bachilleres.
Para salir de ese problema las universidades se deben poner al servicio de la misiones Sucre y Ribas, con esto se le daría más pertinencia a la Universidad venezolana, que se está quedando rezagada.
Por ejemplo, existe muy poca formación de médicos. El país necesita más de 20 mil y sólo están egresando entre 25 a 30 médicos por año en cada universidad autónoma.
¿Por qué entonces la Universidad Bolivariana le abrió las puertas a carreras saturadas como Derecho y Comunicación Social?
-No están saturadas, lo que pasa es que estás carreras se están impartiendo en universidades privadas donde se forman profesionales con una visión muy poco solidaria.
Con las misiones pretendemos que se formen ciudadanos solidarios, que se metan en un barrio para trabajar con esa comunidad, antes de pensar en especializarse para ir a una clínica privada o un bufete. Eso no es malo, pero no es la prioridad del país
¿Esta no es una decisión ética del profesional?
-Eso no es ética, pues tiene connotaciones culturales, para eso te forman.
¿Cómo se puede cubrir la demanda de médicos, obligando a la gente a estudiar medicina, esto no es un asunto vocacional?
-No se obligará a nadie. El trabajador social estará en la comunidad pobre, sin miedo a la gente. Repito, no es malo que la gente quiera progresar económicamente, pero, el profesional debe ser más solidario y menos individualistas.
La falta de solidaridad no es una falla de la Universidad, pues viene desde la formación inicial del individuo e incluso del hogar.
-Bueno, si sacamos cuentas en la construcción del país encontraremos fallas en cualquier parte. Ahora, si un bachiller viene con esas deficiencias de solidaridad y no se hacen correctivos en su carrera profesional, podríamos perder para siempre a este individuo.
Las universidades tienen problemas de espacio físico. ¿Cómo puede pretenderse ocupar ese espacio para las misiones?
-A lo mejor hay horarios que no están saturados, muchas de las misiones funcionan los fines de semana. Estoy casi seguro que si la UC, la UCV, la ULA, LUZ o la UDO, prestan sus instalaciones para las misiones harán gran aporte.
¿Participar en las misiones implicará que las universidades asuman la responsabilidad de formar a estos bachilleres?
-Esa será una decisión de la Universidad, de eso no se puede hablar pues no hay ningún acuerdo todavía. Es bueno que quede claro que básicamente, la intención es que presten instalaciones, lo demás no se ha discutido.
¿Cómo marchan las discusiones de la Ley de Educación Superior?
-Existe un documento elaborado por el MES y otro por la Asociación de rectores, entre más papeles haya mejor para nosotros.
¿Cuándo estará lista la ley?
-Una vez que esté aprobada la Ley Orgánica de Educación.
¿Por qué algunos universitarios aseguran que se pretende violar la autonomía?
-La autonomía está garantizada en la Constitución, por lo tanto ninguna ley debe violarla, de hacerlo sería ilegal e inconstitucional. Como constituyente, aseguro toda ley debe respetar y estar bien clara con la Constitución.
¿Cuál es el deber ser de la Educación Superior?
-El país debe crecer y para eso debe garantizarse el bienestar a los ciudadanos; para que esto ocurra se debe incorporar la mayor cantidad de personas al sistema de educación superior. Todos tenemos derechos y la educación superior debe ser solidaria.
¿La universidad debe integrarse por una elite intelectual o debe ser masiva?
-Debo dejar claro que el término de elite intelectual es muy relativo. Puedo garantizarle que los indígenas analfabetas pueden tener tanto conocimiento acumulado como el de una persona que se forma en la Universidad. El conocimiento es muy amplio.
Diputado, a las universidades se incorporan bachilleres con grandes fallas intelectuales.
-A todos estos jóvenes debemos ayudarlos, darle lo que les falta, pero no cerrarles la puerta. En el país existe cualquier cantidad de pueblos que no tienen la posibilidad de tener una biblioteca cerca, o un gran centro de informática, pero por eso su coeficiente intelectual no es más bajo del que tienen las personas con acceso a estos centros de formación.
¿Esa no es una visión populista del asunto?
-Para nada, todo lo que pueda hacer para que la gente tenga acceso a todas las facilidades que yo tuve, lo haré.
¿Qué pasa con la gente que teniendo las facilidades para estudiar no las aprovecha?
Ese es un problema personal. El Estado debe garantizar la educación, si alguien la rechaza, eso es otro asunto. La idea es que tengamos un sistema donde la gente pueda decidir, pero que no sea por falta de oportunidades.
Para satisfacer esa demanda futura, se necesitarán más edificios, más presupuesto.
-Yo diría que debe haber más eficiencia.
¿Quién definirá esa eficiencia, las universidades haciendo uso de su autonomía o el Gobierno?
-El concepto de autonomía que se maneja en la Ley Orgánica de Educación, que seguramente aparecerá en el sistema de educación superior, es el de autonomía responsable. La autonomía no puede ser una patente de corso para que, amparándote en ella hagas lo que quieras.
¿Qué quiere decir con autonomía responsable?
-La autonomía responsable indica que las universidades deberán rendir cuentas a la sociedad de los recursos que tienen. Seguramente ninguna de las universidades ha rendido cuentas al país.
Casi todo el presupuesto de las universidades se va en pago de nómina y en el pago a los jubilados. Se quiere discutir con la Universidad cómo sacar del sistema de nóminas de jubilados para que las instituciones hagan mejor uso de esos recursos.
-¿Es decir, que las universidades se desentiendan del pago a jubilados y que estos reciban sólo la pensión del seguro social?
-No, me refiero a que la nómina de la universidad tiene activos y jubilados, se plantea que las universidades creen otro sistema para atenderlos. Pero esos temas se discutirán entre las universidades y el Estado y no entre nosotros.
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